年份 | 省份 | 招生专业 | 类型 | 最低分/位次 | 批次 | 专业组 | 选科要求 |
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2021 | 四川 | 计算机科学与技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 447/160625 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 数字媒体技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 447/160625 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 工程管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 442/165450 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 441/166428 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 土木工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 440/167365 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 电气工程及其自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 440/167365 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 网络与新媒体(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 440/167365 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 物联网工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 440/167365 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 工程造价(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 439/168269 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 电子信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 439/168269 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 通信工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 439/168269 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 建筑学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 439/168269 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 大数据管理与应用(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 438/169175 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 数据科学与大数据技术(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 438/169175 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 公共事业管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 438/169175 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 日语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 438/169175 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 测绘工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 风景园林(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 物流管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 自动化(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 网络工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 软件工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 437/170101 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 工商管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 436/171015 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 广播电视学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 436/171015 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 信息管理与信息系统(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 436/171015 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 市场营销(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 436/171015 | 本科二批 | ||
2021 | 四川 | 地理空间信息工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 436/171015 | 本科二批 |
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